Про роботу секції «Олімпійська освіта як елемент сталого розвитку олімпійського руху»

Роботу секції «Олімпійська освіта як елемент сталого розвитку олімпійського руху», яка відбулась 22 листопада 2018 року, очолили професори Булатова М. М. (Україна), Павленко Ю. О. (Україна), Давід Кербі (США), Тетяна Янчева (Болгарія).
Зі змістовними доповідями на секційному засіданні виступили: професори Давід Кербі (США), Тетяна Янчева (Болгарія), Веньїнг Хуанг (Китай), Булатова М. М. (Україна), Го Пенчен (Китай), Дяченко А. Ю. (Україна), Єрмолова В. М. (Україна), Радченко Л. О. (Україна),Щербашин Я. С. (Україна), Кроль І. М. (Україна), Дьоміна А. А. (Україна), Нашадха Сем (Україна, Іран), Воронцов А. В. (Україна, Казахстан), Дмитрієва Т. А. (Україна), Кучерявий О. М. (Україна, Швейцарія), Загітова М. Г. (Україна), Нікітенко О. В. (Україна).
Під час обговорення доповідей учасники секції відзначали, що олімпійський спорт є важливим напрямом сталого соціально-економічного розвитку країни, сприяє підвищенню її авторитету у світовому співтоваристві, виховує у її громадян почуття патріотизму та гордості за свою державу.
Учасники секції під час дискусії прийшли до висновку, що рішення серйозних проблем, пов'язаних зі сталим розвитком, не може бути забезпечено виключно за рахунок політичних домовленостей, заходів фінансового стимулювання і технологічних рішень. Для цього потрібно радикально змінити менталітет і принципи, що лежать в основі дій кожної особистості, переглянути ставлення до оточуючих, а також взаємини з екосистемами, що забезпечують життєдіяльність людини. Для побудови більш справедливого, мирного та сталого світового співтовариства кожна окрема людина і кожне суспільство повинні бути озброєні знаннями, навичками і ціннісними орієнтирами, а також володіти чітким розумінням того, як домогтися подібних змін. Саме у вирішенні цих питань олімпійській освіті належить відіграти одну з провідних ролей.
Визнаючи важливість олімпійської освіти як невід'ємної складової олімпійського руху та педагогічного процесу, необхідного для забезпечення сталого розвитку, учасники конференції запропонували:
- активізувати діяльність організацій, причетних до олімпійського руху та олімпійської освіти, зі збереження етичних, соціальних та культурних цінностей спорту та введення основних принципів і цінностей олімпізму до національних програм фізичного виховання закладів загальної середньої та вищої освіти;
- сприяти розробці та впровадженню нових педагогічних технологій для реалізації олімпійської освіти в процесі формальної, неформальної та інформальної освіти особистості, починаючи з раннього дитинства, з метою розвитку в неї почуття власної гідності й інших важливо життєвих навичок та цінностей, необхідних для сталого майбутнього.